在“双碳”目标和新发展理念指引下，温州职业技术学院将绿色低碳理念全面融入办学与育人全过程，通过系统规划与软硬件协同，构建起特色鲜明的绿色校园生态体系，形成资源节约、环境优化的“温职样板”，为高校绿色转型提供实践范本，走在全市教育系统前列。

一是系统规划，融低碳理念入办学基因。学校坚持以新发展理念为根本遵循，绿色低碳校园建设拒绝“碎片化”推进，以“双碳”目标为战略导向，展开全局性、系统性顶层设计。通过整合优化多个能源资源管理机构，组建权责清晰、高效协同的绿色低碳工作领导小组，将绿色发展理念从表层宣传下沉至学校治理体系的每个环节、育人过程的每个节点。创新构建“宣教普及+精细管理+技术改造”三维长效发展机制，以“低碳学校”创建为核心抓手，推动校园能源管理从“能耗双控”向更高阶的“碳排放双控”转型，让绿色低碳从外部要求转化为师生日常工作、学习、生活的自觉行动，实现校园建设与育人工作同频共振、深度融合。

二是软硬协同，筑“五进三融”育人品牌。在绿色校园实践中，我校探索形成“硬件提质+软件赋能”的特色治理模式，破解传统校园生态建设“重形式、轻实效”的难题。硬件层面，聚焦能源资源高效利用，大力推进节能技术改造：完成全校路灯智能化升级，实现按需照明、精准控耗；全面推广节能灯具，降低基础能耗；引进首个校园光伏项目，开启清洁能源应用新篇章；建立供水管网动态监测机制，及时排查修复漏损，守住水资源节约“底线”。软件层面，创新培育“五进+三融”绿色育人品牌——将绿色理念与实践行动“渗”进校园手册、“进”入课堂教学、“驻”进学生宿舍、“融”进办公场所、“延伸”进周边社区，同时深度融入教科研项目、师生行为规范与校园文化建设。依托学生社团，常态化开展节能宣传周、“光盘行动”、垃圾分类实践等主题活动，充分激发师生的主体意识与参与热情，成功实现校园生态治理从“被动管理”到“主动共建”的根本性转变。

三是资源节约，让绿色发展成校园常态。经过长期深耕细作，绿色低碳已从“专项工作”转变为校园的“生活常态”，发展成效实实在在、可感可及。资源利用效率实现质的飞跃：“十四五”期间，学校水电总消费量与人均消费量均呈现波动下降趋势，其中人均用水量仅为34.18吨/年，大幅优于浙江省定优秀标准，成为校园节能降耗的“亮眼名片”。通过开展水平衡测试与供水管网日常监测，学校年均发现并修复漏水点10余个，单此一项便节水超万吨；各类节能技改项目齐发力，年均节电超万度；自主研发的节水冲水阀不仅斩获国家专利，更成功入选“温州十大节水经验”，每年可为学校节水超10万余吨。绿色生活方式蔚然成风：“光盘行动”成为食堂用餐“标配”，垃圾分类成为师生“自觉习惯”，一个集节能减排、环境友好、文化浓厚于一体的绿色校园生态已然成型，师生的生态获得感、生活幸福感在点滴实践中持续增强。

四是影响广泛，创可推广“温职样板”。学校绿色低碳建设成果丰硕，实现国家级、省级、市级荣誉“大满贯”，打造出具有广泛示范意义的“温职样板”。荣誉榜单上，学校先后获评国家级节水型高校典型案例、省级“绿色学校”（优秀等次）、省级节水标杆校园，同时拿下市级公共机构水效领跑者、市级垃圾分类示范单位等称号，通过“零碳”公共机构认证，相关节能案例更被纳入省级优秀案例汇编，成为同类院校学习的“标杆范本”。社会认可度持续攀升：温州市电视台等官方媒体多次进校采风推广宣传我校先进节水经验；公益学生社团“青露社”因突出的生态实践，被《中国青年报》誉为“让人心动的社团”；各类绿色校园活动多次获中央级媒体报道，影响力辐射全国。这些标志性成果，不仅彰显了我校在绿色低碳校园文化建设上的高度与深度，更印证了学校绿色低碳工作已走在全市教育系统前列，为温州乃至全省校园生态建设贡献了“温职力量”。